13 de outubro de 2011




Navegar pela Wikipédia e o Wikicionário é fundamental, rico e preciso é um site amplo, fácil de manusear e nos auxilia e muito tanto no profissional, como também no pessoal. A cada dia estamos conhecendo novas ferramentas que nos proporciona novos saberes.




Wikipédia é vasta em utilidades, uma enciclopédia online livre, todos podem e devem fazer uso desta ferramenta, pode ser modificado e ampliado, desde que não sejam violados seus direitos um trabalho colaborativo na web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores.
 Wikcionário fornece definições e traduz palavras de diversas línguas e ainda existem algumas edições que oferecem informações adicionais, enfim um dicionário universal e livre para todos, qualquer pessoa pode editar e salvar qualquer definição e ainda não é necessário se identificar.



Relato de experiência

As atividades foram bem interessantes, vimos que todos além de ter curiosidades se envolveram e muito na idealização de fazer um blog.
Percebemos que todos no início estavam aflitos em realizar, mas na medida em que as instruções eram repassadas, ia tornando mais fácil de ser compreendidas e o principal objetivo a de formar um blog ficando cada vez mais claro as atividades, a partir daí o trabalho foi se tornando mais fácil.
As explicações eram claras, trabalhamos no datashow, para que todos tenham acesso no mesmo instante e à medida que as dúvidas iam surgindo, eram explicadas para todos do grupo, preferimos explicar a dúvida de um, para todos, assim podemos estar tirando a dúvida de outro.
Percebemos que todos estavam gostando de realizar e ainda estavam ansiosos em pôr em prática, para ficar sempre a mostra os trabalhos da escola, as mais diversas culminâncias e os seus projetos.
Certeza que houve disputa nas máquinas, pois primeiro fomos descobrir no geral como era feito um blog, até aqui tudo bem, cada um tinha a sua máquina e ainda poderiam posteriormente criar o seu próprio blog, mais a verdadeira intenção do projeto era a criação do blog da escola, aqui foi usado apenas um computador e todos queriam se envolver nesta criação, então sempre ia sendo feita as trocas dos participantes do projeto.
Uma coisa inusitada e que ficamos surpresos, foi que cada um participante fez questão em dar a sua contribuição ao blog. Desta forma houve colaboração entre todos, aprenderam e tiraram suas dúvidas referentes ao assunto.
Graças a Deus os computadores funcionaram, os programas também e isso tornou o nosso trabalho mais prazeroso e melhor de ser compreendido.
Agora o nosso blog está sobe responsabilidade da escola, todos os professores e funcionários podem opinar, construir e até contribuir para o melhor desempenho do mesmo.

Atividades
As atividades realizadas foram de grande valia, principalmente no que se refere em grupo, pois um auxiliava o outro, nas mais diversas dúvidas.
Então foi feito os seguintes procedimentos, todos os alunos (professores) iriam criar um blog educativo. Ele será usado para a publicação dos trabalhos realizados pelo professor e trabalhos da escola em geral. Nele irá conter publicações dos alunos, exercícios das mais diversas disciplinas usadas, reportagens, multimídia, textos com hiperlinks, comentários sobre questões propostas pelo professor e outras atividades relacionadas ao uso de novas tecnologias digitais.
Assim, o blog será também um instrumento de avaliação de contato entre o aluno e professor, devendo estar sempre atualizado em relações aos prazos propostos para cada atividade, tirar dúvidas nas atividades mal interpretadas e outros.
Na criação do blog, deverá ser usado o sistema Blogspot, que é gratuito e conta com diversas funcionalidades interativas. Basta acessar http://www.blogger.com e criar uma conta pessoal, escolhendo um endereço de acesso disponível.
No caso do blog da nossa turma deve conter o nome do aluno como “Título” e a seguinte frase como “Subtítulo”: Interação entre educador e o aprendiz. Esses parâmetros são definidos na aparência do blog. Ainda nesta seção ajuste a configuração do blog para ficar cada vez mais parecida com o dono dela.
Escolha um tema de sua preferência, note que diferentes temas oferecem diferentes opções de layout (abas, menus, páginas, colunas e outros), com isso e outras regras fáceis de serem realizadas o blog estará com a estrutura geral e pronto para interagir com os alunos.
De inicio a apresentação de seu blog ficará mais interessante se você escrever um pouco sobre a sua pessoa como educadora, sua formação escolar, seus interesses acadêmicos e profissionais e outras informações úteis, tudo estará no “perfil” e apresentar seus respectivos alunos e as metodologias da escola, espera-se aqui uma foto de rosto, do usuário do blog.
Todos os alunos poderão ter acesso, serem seguidores do blog, postar comentários e participar cada vez mais.
Podem ser criadas páginas para abrigar, por exemplo, seu portfólio de trabalhos, dicas de livros, vídeos preferidos e outros conteúdos não relacionados diretamente aos exercícios da disciplina.
Os conteúdos referentes a atividades da disciplina devem ser publicados periodicamente e caso precise inserir ou editar algo, é sempre bom usar os recursos das imagens, vídeos e outros, assim deixa o blog cada vez mais divertido e com o interesse do leitor sempre voltar a acessá-lo.

Tema:  Criação de um blog da Escola Municipal Francisco Leonis

Identificação:
Projeto desenvolvido pelas alunas do curso PROINFO – Programa Nacional de Informática na Educação pela Secretaria de Educação à Distância.
Alunas:
l  Eliene Tavares Dias;
l  Josenilda de Medeiros Guimarães;
l  Maria de Fátima da Silva;
l  Maria José Silva de Almeida;
l  Terezinha Maria de Araújo Dantas.

Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia
Professor: Maxsuel Batista dos Santos

Justificativa:
O mundo está em constante mudança, a evolução transforma a necessidade de se está cada vez mais buscando os novos conhecimentos e aperfeiçoando os demais saberes tecnológicos. Pensando nesta evolução e em querer partilhar os projetos desenvolvidos na escola, veio o interesse e a necessidade de criar um blog para a nossa escola, blog esse desenvolvido em conjunto com os professores, assim iremos divulgar nossos trabalhos, seminários, projetos, enfim tudo que for desenvolvido, permitindo que todos tenham acesso as notícias e as divulgações referentes a escola.

Objetivo Geral:
Propiciar a divulgação das atividades realizadas na escola, através da criação de um blog educativo.

Objetivos Específicos:
l  Divulgar os projetos realizados na escola;
l  Dinamizar as aulas com propostas práticas;
l  Mobilizar toda a escola e a comunidade em geral para acessar o blog da escola;
l  Propagar as comemorações realizadas na escola.

Meta:
Que os profissionais da escola divulguem através do blog os acontecimentos vivenciados no ambiente escolar.


Público Alvo:
Os profissionais da escola.

Período:
Atualização contínua.


Avaliação:
A avaliação será durante todo o processo da divulgação do blog.






11 de setembro de 2011

Conceituando um hipertexto com nossas palavras



Hipertextos são documentos que contêm informações para serem lidas e compreendidas. Assim, a eficiência do hipertexto depende sempre de uma delicada tensão entre criatividade, surpresa, ordem e interesse do leitor.

Experiência de navegar livremente



A velocidade e a competência que demonstram ao navegar na internet nos assustam e nos causam interesse, curiosidade e admiração. Essa realidade é a que vivemos no nosso dia-a-dia, isso faz com que tenhamos mais interesse e envolvimento nos nossos interesses pessoais e certamente pedagógicos.
Por muitos séculos a escola esteve com as portas das salas de aula fechadas, sendo o professor o detentor absoluto do conhecimento.
Hoje, certamente precisamos nos atualizar, pois os nossos alunos são tão eficientes nas novas tecnologias que precisamos ir à busca desses novos horizontes.
A experiência de navegar na internet é muito prazerosa e envolvente, quando estamos livres para aprender e ir à busca de nossas dificuldades, isso nos deixa envolvido totalmente nas atividades que está sendo feita, se quer ver o tempo passar, enfim esquecemos-nos de tudo e mergulhamos neste imenso mundo de informações e conhecimentos.
Quando se fala em navegar em hipertextos, isso implica numa nova competência para encontrar e selecionar informações, digamos que é algo que exige mais compreensão, mudanças e certamente novas aprendizagens, aqui estamos lidando com uma nova forma de comunicação e de organização do conhecimento.
De certa forma, gostei muito de navegar no hipertexto sobre hipertexto! Aprendemos a teoria utilizando a prática, isso facilita o trabalho na aprendizagem.
 Observei que o hipertexto é dinâmico, veloz, acessível, interativo e acima de tudo acessível na rede, que nos permite navegar por vários caminhos de novas e diversas aprendizagens.
Difícil de navegar não foi, digo que extremamente interessante e diferente, precisa-se de interesse para ir em busca e descobrir seu universo.
Quanto a me perder na navegação, jamais, só encontrei recursos que vão além de meus interesses, um novo mundo de conhecimentos.
Finalizo minhas palavras colocando que a cada dia aprendemos mais e mais, principalmente neste mundo repleto de tantas tecnologias, o que só vêm aprimorando nossos recursos pedagógicos.

7 de junho de 2011

Atividade 6

 Trabalho em grupo, apresentando: Tecnologia.  Trabalho proinfo 1 slides
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6 de junho de 2011

Atividade 5

Elabore um texto relatando suas impressões do curso, das aprendizagens ocorridas e das dificuldades encontradas, pode usar imagens para ilustrar seu texto.

O curso do PROINFO, sem dúvida alguma facilitou e muito para a formação em informática do professor. Estou a cada dia conhecendo e aprendendo a manusear o sistema LINUX, que até então não conhecia. É uma pena não possuir o sistema em minha casa, para poder por em prática o que aprendo no curso, mais certamente me fez pesquisar e ir em busca deste sistema e poder também ter em meu lar.
Quantos as aulas sobre internet e as demais que veio sendo ministradas até os dias atuais, foram bem elaboradas e nos proporcionou uma aprendizagem significativa, ajudando e tirando toda e qualquer dúvida.
Tenho aprendido coisas novas como, criar blogs, ativar o slideshare e outros, eles nos mostra o quanto é grande a dimensão da web.
Enfim, avalio o curso como positivo e proveitoso, tendo despertado o meu interesse no geral e facilitado em minha vida profissional.

Eliene Tavares

Atividade 4

O tema da mensagem é como aproveitar a internet nas atividades pessoais e escolares?
Aproveite para se apresentar, cumprimentar e contar suas expectativas em relação ao curso.



A internet certamente facilita a vida de muita gente, no que diz respeito ao pessoal e ao profissional.
Portanto podemos aproveitar a internet para ler, tirar dúvidas, pesquisas, planejamentos, diversas atividades escolares e outras. Sem contar que podemos utilizá-las para a comunicação em qualquer parte do mundo e ainda a praticidade de pagamentos, até mesmos bancários.
Quantos as expectativas em relação ao curso sem dúvida alguma, facilitou na intermediação à internet e até mesmo no computador, era notável no início o medo de alguns profissionais em manusear este instrumento tão necessário em nossas vidas. Hoje percebe-se que esse medo já não mais existe e há uma interação maior em todos que fazem o PROINFO.

Atividade 3

  • Visitar o site http://www.eca.usp.br/prof/moran/ e discutir no grupo o tema que mais chamou atenção.


  EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

     Ensino a Distância é um medito de ensino não presencial, ou seja, é uma forma de aprendizagem que se dá sem presença do professor e sem local especifico para fins educativos. Dessa maneira, segundo Moran   
( 2003, P. 39 – 50 ). “Hoje temos questões pedagógicas novas que os avanços das tecnologias de comunicação nos colocam na educação on-line e sobre as quais ainda precisamos de avaliação mais cuidadosa.”
    O potencial que as novas tecnologias de comunicação e informação proporcionam ao ser humano e a sociedade como o todo, tem a ver com a rapidez de processamento da informação e o maior volume da mesma, com fácil acesso, disposição, intercâmbio e transformação da informação.
     Os surgimentos das novas tecnologias, como a computações, multimídias e as redes de altas velocidades, tem surgido novas possibilidades de desenvolvimentos tecnológicos. Sua aplicação nos processos de ensino- aprendizado como um apoio eficiente no manejo desta informação, determinam estratégias de instruções diferentes das tradicionais salas de aula com presença direta.
     As tecnologias multimídia junto com o uso das redes telemáticas são considerada como as novas revoluções da informática no processo de ensino – aprender, isso se deve a sua facilidade para utilizar as telecomunicações e a televisão criando ambiente que se integram aos distintos meios de comunicação empregadas pelo homem para transmitir uma mensagem, tais como, textos, gráficos, imagens, sons e vídeos. Segundo Soares ( 2000. P. 5 )” Um campo de implementação de políticos de comunicação educativas, tendo como objetivos o planejamento, a criação e o desenvolvimento de ecossistemas educativas mediados por processos de comunicação e pelo uso das tecnologias da informação.”
O uso e a aplicação das novas tecnologias nos diversos campos das atividades humanas e sociais exigem reconhecer os impactos e transformações que ocasionam, assim com, ver a forma em que estas novas tecnologias serão aproveitados para fornecer um aprendizado contínuo, um aprendizado a distância com baixo controle de quem aprende, a fim de resolver problemas que as limitações econômicas e de recursos educativos ocasionam, principalmente em sociedade menos desenvolvida.
     A Educação à Distância evoluiu através de diversas gerações ( Moore e Kearsley, 1996 ). A partir da segunda metade do século XIX, a correspondência ou o estudo em casa transformaram–se em uma forma legitima de instrução, devido ao desenvolvimento de serviços postais baratos. Os instrutores passaram a emitir textos, guias de estudos e outros materiais impressos pelo correio aos estudantes que ganharam o crédito para terminar atribuições especificas com sucesso. O modelo de correspondência transformou-se na primeira geração de Ensino à Distância.
     No Brasil a Educação à Distância foi oficializada em 1996 pela lei de Diretrizes e bases da Educação nacional- LDB ( Lei n° 9394, de 20 de dezembro de 1996 ), pelo decreto n°2494, de 10 fevereiro de 1998. (publicado no diário – oficial da união de  11-02-1998), decreto n° 2561 de 27 de abril de 1998 ( publicada no diário oficial da união de 28/04/1998) e pela portaria ministerial n° 301, de 07 de abril de 1998 ( publicada no diário oficial de união de 09/04/1998). Seus precursores, os antigos cursos por correspondência e, mais recentemente, os telecursos, ganharam vida nova com o advento da internet. Aliada ao mais moderno recursos técnicos de comunicação, como CD-ROMs, teleconferências e videoconferências interativas, DVDs, dentre outros, a rede mundial de computadores veio promover uma verdadeira revolução, não apenas tecnológicas, mas também  social e pedagógica da Educação. 
     Nesta última década, a Educação á Distância vem fazendo progressos significantes no Brasil. Em 1997, o Brasil tinha apenas um curso de licenciatura aprovado pelo MEC, oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso. Somente em 1998 o MEC apresentou o primeiro arcabouço de legislação para certificação de cursos em Educação à Distância. Desta data em diante começaram a surgir solicitações de aprovação e certificação de cursos de graduação.
Componentes:
Eliene Tavares Dias
Maria de Fátima da Silva
Maria José Silva Almeida
Terezinha Maria de Araújo Dantas
Josenilda de Medeiros Guimarães